Johannes Kronenberg, Mitarbeiter der Jugendsektion am Goetheanum gibt hier einen lebendigen Impulsbeitrag zu der Frage der Beziehung zwischen Mensch…

Das Andere, das Fremde ist es zu begreifen? Interkulturalität im 21. Jahrhundert – Ein Beitrag von Constanza Kaliks und Paula Edelstein im Rahmen der…

Beiträge von Florian Osswald und Claus-Peter Röh am 7. Dezember 2020 im Rahmen der Vortragsreihe der Goetheanum-Leitung ‹Zur Signatur der Gegenwart›.

Kurz vor Jahresende erhalten Sie noch Informationen aus der Pädagogischen Sektion. Der Rundbrief ist erstellt und bietet am Ende dieses…

Im Jahr 2020 wurde überall auf der Welt die Schulbildung der allermeisten Kinder zu irgendeinem Zeitpunkt durch die Coronavirus-Pandemie gestört. Um…

Hier ein Einblick in den Alltag im Waldorfkindergarten von Chengdu/ China während COVID-19. Mit Schüssel und Stäbchen geht es zum Kindergarten und mit…

Kolleginnen aus Luxor in Ägypten berichten von ihrem Umgang mit den Corona Massnahmen. Sie fanden einen guten Weg zu den Eltern und Kindern zuhause…

Insgesamt 32 Waldorflehrerinnen und -lehrer hatten in Norwegen mit Fernunterricht zu kämpfen. Sie bauten eine Facebook-Gruppe auf, um…

Fantasie im Unterricht ist immer nötig und besonders gefragt ist sie in der jetzigen Ausnahmesituation. Wie kann trotz aller Beschränkung und…

Die WLT 2023 trägt den Titel: Umkämpfte Intelligenzen – Mind the Gap. Die folgende kurze Betrachtung versucht einen Einblick in die Fragestellung zu…

Seit einigen Jahren werden immer wieder fundierte Stellungnahmen von Waldorfpädagogen bezüglich sinnvoller Medienpädagogik veröffentlicht.* Kurz…

Neue Leitung der Pädagogischen Sektion am Goetheanum

Die Pädagogische Sektion wird 2021/22 neu aufgestellt. Philipp Reubke wird erstmals die…

Ein besonderer Brief aus Portugal in einer Situation des Fernlernens

Mit diesem Thema wird sich die 11. Welt- Lehrer- und Erziehertagung am Goetheanum in Dornach/ Schweiz beschäftigen, die voraussichtlich im Frühjahr…

Die Initiativgruppe „Mittelstufe an Waldorfschulen“ der Pädagogischen Sektion und der Internationalen Konferenz der Waldorfpädagogischen Bewegung…

It looks as if some form of remote learning and distance, online teaching will be with us in some form for a while. Therefore we have updated our…

Wie vielerorts auf der Welt, sind wir in Argentinien seit dem 20. März räumlich isoliert, schweben in einer “zeitlosen” Zeit. Die Realität hat sich…

Es ist wieder soweit, eine aktualisierte Version der Gesamtliste der Waldorfschulen und Waldorfkindergärten weltweit, sowie der Ausbildungsstätten für…

Themen im neuen Rundbrief: Zukunft Waldorfpädagogik, China, Mittelstufe, Morgensprüche...

Mit dem Eilaufruf der Freunde der Erziehungskunst möchten wir Waldorfschulen unterstützen, die durch wirtschaftliche Folgen der Lockdowns in ihren…

In retrospect, we may come to see the impact on secondary education of the current Covid-19 pandemic in America as akin to the iceberg that struck the…

Wir, eine Gruppe von Pädagogen und Fachärzten für Kinder- und Jugendmedizin, Kindergarten- und Schulärzte, haben uns nach den Erfahrungen der letzten…

by June Lin, Leichuan Waldorf school Taichung/ Taiwan

Dear Christof Wichert,

I believe and wish you and your family and your colleagues in Europe…

Claus-Peter Röh, Rundbrief Pädagogische Sektion Nr. 65

Phantasiefähigkeit als Antwort auf Herausforderungen der GegenwartMit dem Freiwerden des…

Interview mit Florian Osswald

Wie schafft ihr euch in der Sektion ein Bild von der Lage? Wie gehen die Lehrerinnen und Lehrer mit dem Homeschooling…

von Leon Liu, Vater eines Jungen an einer Waldorfschule in China

In diesem Moment, sitzend mitten in meinem Hof, umgeben von grünen Bäumen, bereite…

Ulrike Sievers, Englisch- und Biologielehrerin an der Christian-Morgenstern-Schule/ DE-Hamburg und Dozentin in der Lehrerbildung 

Wir Pädagog*innen…

von Torsten Steen, Werklehrer an der Steiner Schule in Ittigen/ Schweiz

Wie modelliere ich ein Gesicht? Torsten Steen gibt euch ein paar Tipps und…

von Dorothee Prange, Pädagogische Sektion am Goetheanum/ Schweiz

In diesem Beitrag stelle ich gemachte Erfahrungen zusammen, die die Pädagogische…

Interview mit Florian Osswald

von Philipp Reubke, Mitglied der Koordinationsgruppe der IASWECE

Die Kindergärten sind leer, die Zimmerpflanzen sind bei den Erzieherinnen und…

by Tintin Ongpin-Montes, Manila Waldorf School, Philippines

 “Don’t forget to finish your Renaissance portraits! J, take your soft pastels home. And…

In these difficult times it’s important to keep telling stories to children.

Corona-Hinweise vom Bund der Freien Waldorfschulen Deutschland (German)
Allgemeins, Schulorganisation, Online Werkzeuge und Tools,…

von Martina Warecka, Klassenlehrerin Rudolf Steiner Schule Pötzleinsdorf Wien/ Österreich

So schnell kann es gehen: Ein kleiner Virus mit großer…

Zewu Li, teacher Chengdu Waldorf School, China

The coronavirus pandemic began in China and has now spread over most of the world. Now the number of…

von Uta Stolz, Mentorin Schwerpunkt Lerntherapie, Deutschland

Sind wir plötzlich nur in die digitale Welt geworfen oder gibt es andere Möglichkeiten,…

von Christof Wiechert, freie Mitarbeit Pädagogische Sektion am Goetheanum

Haben wir in einem ersten Beitrag in vierzehn Punkten vor allem darauf…

von Philipp Kleinfercher, Freie Hochschule Stuttgart

Genauso wie Waldorfschulen sind auch die Ausbildungsseminare derzeit mit der Frage konfrontiert,…

von Tomas Zdrazil, Freie Hochschule Stuttgart/ Internationale Konferenz

Als Waldorflehrer bin ich darum bemüht, mir deutlich und kritisch die mit der…

von Martyn Rawson, lehrt in Kiel am Waldorflehrerseminar/ an der Freien Hochschule Stuttgart/ an der Christian-Morgenstern-Schule in Hamburg,…

Matthias Braselmann, Lehrer an der Windrather Talschule, Deutschland

In dem Band „Zur Vertiefung der Waldorfpädagogik“ heißt es auf Seite 59

„Wir…

by Paul Levy, parent at a Waldorf School/ part-time senior lecturer at universities in the United Kingdom

Outbreak using the Steiner-Method. Guidance…

Elewa hat einen Kurs eingerichtet, in dem sie

• einige Ideen vorstellen, wie wir "unsere Schülerinnen und Schüler zu sinnvollen, kreativen und…

We at Eurythmy4you.com are offering free webinars with eurythmy sessions for strengthening the immune system and fighting viral infection during this…

Die Pädagogin Beatrice Rutishauser Ramm hat im Rahmen ihrer Arbeit für Caritas Schweiz einen Ansatz entwickelt, um Kindern mit Lernschwierigkeiten auf…

von Georg Jürgens, European Council for Steiner Waldorf Education

Im European Council for Steiner Waldorf Education verfolgen wir die Entwicklungen…

Diana Almeida, Klassenlehrerin in Österreich

Liebe Kolleginnen und Kollegen,
auch ich möchte über meine gerade zweiwöchige Erfahrung mit…

von Matthias Girke, Georg Soldner, Leitung Medizinische Sektion am Goetheanum

Die aktuelle Corona Pandemie gibt zu ganz neuartigen Fragestellungen…

von Kathy Hu, Nanshan Waldorf School Beijing, China

Die Situation in China verbessert sich weiter. Wir haben vor 4 Wochen mit der digitalen Schule…

Freunde der Erziehungskunst

Einrichtung einer Krisen-Hotline am Parzival-Zentrum Karlsruhe
Video-Clips aus der notfallpädagogischen Praxis zur…

Philippe Perennes, Klassenlehrer École Steiner-Waldorf de Colmar, Frankreich

Liebe Dorothee

Seit den 9. März sind alle Schulen und Kindergärten in…

von Bonnie Freundlich, Vanessa Kohlhaas, and Anouk Tompot

Liebe SWS-Familien,

Wir hoffen, dass sich Ihre Familie zu Beginn unserer ersten vollen…

von Thomas Stöckli, Leitung Akademie für Anthroposophische Pädagogik, Schweiz

Wir befinden uns aktuell in einer internationalen Ausnahmesituation, in…

von Joep Eikenboom, Lehrer der 5.Klasse an der Dordtse Vrije Schule, Niederlande 

Völlig unerwartet leben wir in unwirklichen Zeiten. In den meisten…

25/03/2020
von Christof Wiechert, freie Mitarbeit Pädagogische Sektion am Goetheanum

In den vergangenen Wochen haben verschiedene Schulen um Hilfe…

von Florian Osswald, Leitung Pädagogische Sektion am Goetheanum

Wir alle befinden uns in einer ausserordentlichen Lage. Arbeit und Privatleben haben…