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![[Translate to es:] Studienausgabe zum ersten Lehrerkurs Rudolf Steiners](/fileadmin/_processed_/7/c/csm_Allg_Menschenkunde_10002e3a32.jpg)
Con gran consternación escuchamos las noticias de la guerra en Ucrania, de la destrucción, el odio y el miedo, de las experiencias traumáticas de…
Voces de una pedagogía humana en el siglo XX
Conferencia del 16.11. sobre Janusz Korczak: "Erkenne dich selbst, bevor du Kinder zu erkennen trachtest. [..] Unter ihnen allen bist du selbst ein…
SteinerWaldorf.World - Nuevo mapa mundial Waldorf interactivo
Con un mapa mundial interactivo, el nuevo sitio web SteinerWaldorf.World hace tangible la red mundial de educación Waldorf.
Estimados colegas de todo el mundo,
Nos gustaría invitarles a participar en una iniciativa de la Sección Pedagógica del Goetheanum.
Ser querido, ser visto y ser reconocido
por Constanza Kaliks en el marco de la serie "Construir la confianza. La educación en tiempos de Corona" de la Sección Pedagógica del Goetheanum
Cómo afrontar el sueño y el despertar (no sólo) en tiempos de crisis
por Florian Osswald en el marco de la serie "Construir la confianza. La educación en tiempos de Corona" de la Sección Pedagógica del Goetheanum
Del "tú" al nuevo "nosotros": tres impulsos internos en la enseñanza online
por Claus-Peter Röh en el marco de la serie "Construir la confianza. La educación en tiempos de Corona" de la Sección Pedagógica del Goetheanum
Pedagogía en tiempos de crisis: ¿qué es lo imprescindible?
por Philipp Reubke en el marco de la serie "Construir la confianza. La educación en tiempos de Corona" de la Sección Pedagógica del Goetheanum
Las respuestas de la primera infancia a las restricciones por la COVID-19 en Australasia
A lo largo del año 2020, la escolarización de la gran mayoría de la infancia mundial ha sido interrumpida en algún momento por la pandemia del…
![[Translate to es:]](/fileadmin/_processed_/d/d/csm_sui%C3%A7a_ac689e7912.jpg "[Translate to es:]")
Update on distance learning and remote teaching
It looks as if some form of remote learning and distance, online teaching will be with us in some form for a while. Therefore we have updated our…
Aprendizaje en línea desde la perspectiva de una teoría de aprendizaje de la Pedagogía Waldorf
de Martyn Rawson, enseña en Kiel en el Seminario de Formación de Profesores Waldorf/ en la Universidad Libre de Ciencias Aplicadas de Stuttgart/ en la…
Diana Almeida, maestra de clase en Austria
Estimados colegas,
Tambiéna mí me gustaría informar sobre mi experiencia de dos semanas de…
Algunas ideas rectoras sobre la situación actual de la educación en las escuelas
por Thomas Stöckli, Jefe de la Academia de Pedagogía Antroposófica, Suiza
Actualmente nos encontramos en una situación internacional excepcional en…
por Joep Eikenboom, maestro de 5to grado en la escuela Dordtse Vrije, Holanda
De manera muy inesperadamente vivimos en tiempos irreales. En la…
La escuela en tiempos del Coronavirus. Propuestas
por Christof Wiechert, colaborador independiente de la Sección Pedagógica del Goetheanum
En las últimas semanas, varias escuelas han pedido ayuda…
La enseñanza es una profesión relacional. ¿Es posible que haya nuevas cualidades en las relaciones?
por Florian Osswald, Jefe de la Sección Pedagógica del Goetheanum
Todos estamos en una situación excepcional. El trabajo y la vida privada han…
Sección Pedagógica
La Sección Pedagógica es una sección de la Escuela Superior Libre para la Ciencia Espiritual en el Goetheanum y mantiene una relación libre con todas las instituciones pedagógicas que trabajan sobre la base de la antroposofía.
La Sección Pedagógica tiene la tarea de investigar y desarrollar una pedagogía inspirada en la Antroposofía. Al hacerlo, es de gran importancia dar nuevos impulsos y apoyar a los colegas en su trabajo diario. Esta tarea se lleva a cabo en diálogo con las escuelas Waldorf Steiner y sus órganos en todo el mundo.
¿Cuáles son nuestras tareas?
- Investigaciones y desarrollos en materia de pedagogía antroposófica iniciados y ejecutados por la Sección
- Participación en otros proyectos de investigación
- Establecimiento de contactos con representantes de la pedagogía en general
- Organización y realización de congresos, seminarios y coloquios en el Goetheanum así como en otros sitios
- Participación en iniciativas intercolegiales
- Visitas a escuelas, trabajo con los cuerpos docentes
- Disertaciones
- Publicaciones (entre otros en la Circular de la Sección)
- Colaboración internacional con círculos de la Sección, órganos supra-escolares y asociaciones internacionales en todo el mundo
- y mucho más...
Los ingresos de la Sección se componen principalmente de donaciones de instituciones y fundaciones. Una gran suma de dinero nos llega de las Escuelas Waldorf alemanas a través de la Asociación de Escuelas Waldorf Independientes de Stuttgart. Otros fondos, incluyendo las contribuciones de las escuelas, nos llegan a través de asociaciones individuales, federaciones, etc. del movimiento escolar mundial. Además, se reciben donaciones generales para la Sección, así como donaciones para proyectos especiales. Una pequeña parte de los ingresos de la Sección se genera a través de conferencias, seminarios en escuelas y conferencias.
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