Eine Arbeitsgruppe von Schulärzten und Pädagogen hat eine Beschreibung der Aufgaben der Schulärztin/ des Schularztes entworfen.

#KidsOnTech.Film

Waldorf 100: Der fünfte und lang erwartete Film ist da!

Estimados colegas de todo el mundo,

Nos gustaría invitarles a participar en una iniciativa de la Sección Pedagógica del Goetheanum.

In Kindergärten, Kindertagesstätten, Therapieeinrichtungen und Arztpraxen hängen wie überall Plakate, die auf Corona Schutzmassnahmen hinweisen. Um…

Grundlagen zur Aktion "Hier darfst du sein“ der Arbeitsgruppe Schwangerschaft, Geburt, frühe Kindheit der Medizinischen und Pädagogischen Sektion am…

Jahresbericht 2020

por Constanza Kaliks en el marco de la serie "Construir la confianza. La educación en tiempos de Corona" de la Sección Pedagógica del Goetheanum

por Florian Osswald en el marco de la serie "Construir la confianza. La educación en tiempos de Corona" de la Sección Pedagógica del Goetheanum

por Claus-Peter Röh en el marco de la serie "Construir la confianza. La educación en tiempos de Corona" de la Sección Pedagógica del Goetheanum

por Philipp Reubke en el marco de la serie "Construir la confianza. La educación en tiempos de Corona" de la Sección Pedagógica del Goetheanum

Oder die Kunst, den Intellekt vom ganzen Menschen her zu wecken

Johannes Kronenberg, Mitarbeiter der Jugendsektion am Goetheanum gibt hier einen lebendigen Impulsbeitrag zu der Frage der Beziehung zwischen Mensch…

Das Andere, das Fremde ist es zu begreifen? Interkulturalität im 21. Jahrhundert – Ein Beitrag von Constanza Kaliks und Paula Edelstein im Rahmen der…

Beiträge von Florian Osswald und Claus-Peter Röh am 7. Dezember 2020 im Rahmen der Vortragsreihe der Goetheanum-Leitung ‹Zur Signatur der Gegenwart›.

Kurz vor Jahresende erhalten Sie noch Informationen aus der Pädagogischen Sektion. Der Rundbrief ist erstellt und bietet am Ende dieses…

A lo largo del año 2020, la escolarización de la gran mayoría de la infancia mundial ha sido interrumpida en algún momento por la pandemia del…

Hier ein Einblick in den Alltag im Waldorfkindergarten von Chengdu/ China während COVID-19. Mit Schüssel und Stäbchen geht es zum Kindergarten und mit…

Kolleginnen aus Luxor in Ägypten berichten von ihrem Umgang mit den Corona Massnahmen. Sie fanden einen guten Weg zu den Eltern und Kindern zuhause…

Insgesamt 32 Waldorflehrerinnen und -lehrer hatten in Norwegen mit Fernunterricht zu kämpfen. Sie bauten eine Facebook-Gruppe auf, um…

Fantasie im Unterricht ist immer nötig und besonders gefragt ist sie in der jetzigen Ausnahmesituation. Wie kann trotz aller Beschränkung und…

Die WLT 2023 trägt den Titel: Umkämpfte Intelligenzen – Mind the Gap. Die folgende kurze Betrachtung versucht einen Einblick in die Fragestellung zu…

Seit einigen Jahren werden immer wieder fundierte Stellungnahmen von Waldorfpädagogen bezüglich sinnvoller Medienpädagogik veröffentlicht.* Kurz…

Neue Leitung der Pädagogischen Sektion am Goetheanum

Die Pädagogische Sektion wird 2021/22 neu aufgestellt. Philipp Reubke wird erstmals die…

Die Welt-Lehrer- und Erziehertagung 2023 (WLT) wird die Frage der Leiblichkeit des Menschen in den Mittelpunkt der Arbeit stellen.

Uma carta especial de Portugal numa situação de ensino à distância

Mit diesem Thema wird sich die 11. Welt- Lehrer- und Erziehertagung am Goetheanum in Dornach/ Schweiz beschäftigen, die voraussichtlich im Frühjahr…

Die Initiativgruppe „Mittelstufe an Waldorfschulen“ der Pädagogischen Sektion und der Internationalen Konferenz der Waldorfpädagogischen Bewegung…

It looks as if some form of remote learning and distance, online teaching will be with us in some form for a while. Therefore we have updated our…

Wie vielerorts auf der Welt, sind wir in Argentinien seit dem 20. März räumlich isoliert, schweben in einer “zeitlosen” Zeit. Die Realität hat sich…

Es ist wieder soweit, eine aktualisierte Version der Gesamtliste der Waldorfschulen und Waldorfkindergärten weltweit, sowie der Ausbildungsstätten für…

Themen im neuen Rundbrief: Zukunft Waldorfpädagogik, China, Mittelstufe, Morgensprüche...

Mit dem Eilaufruf der Freunde der Erziehungskunst möchten wir Waldorfschulen unterstützen, die durch wirtschaftliche Folgen der Lockdowns in ihren…

In retrospect, we may come to see the impact on secondary education of the current Covid-19 pandemic in America as akin to the iceberg that struck the…

Wir, eine Gruppe von Pädagogen und Fachärzten für Kinder- und Jugendmedizin, Kindergarten- und Schulärzte, haben uns nach den Erfahrungen der letzten…

by June Lin, Leichuan Waldorf school Taichung/ Taiwan

Dear Christof Wichert,

I believe and wish you and your family and your colleagues in Europe…

Claus-Peter Röh, Rundbrief Pädagogische Sektion Nr. 65

Phantasiefähigkeit als Antwort auf Herausforderungen der GegenwartMit dem Freiwerden des…

Interview mit Florian Osswald

Wie schafft ihr euch in der Sektion ein Bild von der Lage? Wie gehen die Lehrerinnen und Lehrer mit dem Homeschooling…

von Leon Liu, Vater eines Jungen an einer Waldorfschule in China

In diesem Moment, sitzend mitten in meinem Hof, umgeben von grünen Bäumen, bereite…

Ulrike Sievers, Englisch- und Biologielehrerin an der Christian-Morgenstern-Schule/ DE-Hamburg und Dozentin in der Lehrerbildung 

Wir Pädagog*innen…

von Torsten Steen, Werklehrer an der Steiner Schule in Ittigen/ Schweiz

Wie modelliere ich ein Gesicht? Torsten Steen gibt euch ein paar Tipps und…

von Dorothee Prange, Pädagogische Sektion am Goetheanum/ Schweiz

In diesem Beitrag stelle ich gemachte Erfahrungen zusammen, die die Pädagogische…

Interview mit Florian Osswald

von Philipp Reubke, Mitglied der Koordinationsgruppe der IASWECE

Die Kindergärten sind leer, die Zimmerpflanzen sind bei den Erzieherinnen und…

by Tintin Ongpin-Montes, Manila Waldorf School, Philippines

 “Don’t forget to finish your Renaissance portraits! J, take your soft pastels home. And…

In these difficult times it’s important to keep telling stories to children.

Corona-Hinweise vom Bund der Freien Waldorfschulen Deutschland (German)
Allgemeins, Schulorganisation, Online Werkzeuge und Tools,…

von Martina Warecka, Klassenlehrerin Rudolf Steiner Schule Pötzleinsdorf Wien/ Österreich

So schnell kann es gehen: Ein kleiner Virus mit großer…

Zewu Li, teacher Chengdu Waldorf School, China

The coronavirus pandemic began in China and has now spread over most of the world. Now the number of…

von Uta Stolz, Mentorin Schwerpunkt Lerntherapie, Deutschland

Sind wir plötzlich nur in die digitale Welt geworfen oder gibt es andere Möglichkeiten,…

von Christof Wiechert, freie Mitarbeit Pädagogische Sektion am Goetheanum

Haben wir in einem ersten Beitrag in vierzehn Punkten vor allem darauf…

von Philipp Kleinfercher, Freie Hochschule Stuttgart

Genauso wie Waldorfschulen sind auch die Ausbildungsseminare derzeit mit der Frage konfrontiert,…

von Tomas Zdrazil, Freie Hochschule Stuttgart/ Internationale Konferenz

Als Waldorflehrer bin ich darum bemüht, mir deutlich und kritisch die mit der…

de Martyn Rawson, enseña en Kiel en el Seminario de Formación de Profesores Waldorf/ en la Universidad Libre de Ciencias Aplicadas de Stuttgart/ en la…

Matthias Braselmann, Lehrer an der Windrather Talschule, Deutschland

In dem Band „Zur Vertiefung der Waldorfpädagogik“ heißt es auf Seite 59

„Wir…

by Paul Levy, parent at a Waldorf School/ part-time senior lecturer at universities in the United Kingdom

Outbreak using the Steiner-Method. Guidance…

Elewa hat einen Kurs eingerichtet, in dem sie

• einige Ideen vorstellen, wie wir "unsere Schülerinnen und Schüler zu sinnvollen, kreativen und…

We at Eurythmy4you.com are offering free webinars with eurythmy sessions for strengthening the immune system and fighting viral infection during this…

Die Pädagogin Beatrice Rutishauser Ramm hat im Rahmen ihrer Arbeit für Caritas Schweiz einen Ansatz entwickelt, um Kindern mit Lernschwierigkeiten auf…

von Georg Jürgens, European Council for Steiner Waldorf Education

Im European Council for Steiner Waldorf Education verfolgen wir die Entwicklungen…

Diana Almeida, maestra de clase en Austria

Estimados colegas,

Tambiéna mí me gustaría informar sobre mi experiencia de dos semanas de…

von Matthias Girke, Georg Soldner, Leitung Medizinische Sektion am Goetheanum

Die aktuelle Corona Pandemie gibt zu ganz neuartigen Fragestellungen…

von Kathy Hu, Nanshan Waldorf School Beijing, China

Die Situation in China verbessert sich weiter. Wir haben vor 4 Wochen mit der digitalen Schule…

Freunde der Erziehungskunst

Einrichtung einer Krisen-Hotline am Parzival-Zentrum Karlsruhe
Video-Clips aus der notfallpädagogischen Praxis zur…

Philippe Perennes, Klassenlehrer École Steiner-Waldorf de Colmar, Frankreich

Liebe Dorothee

Seit den 9. März sind alle Schulen und Kindergärten in…

von Bonnie Freundlich, Vanessa Kohlhaas, and Anouk Tompot

Liebe SWS-Familien,

Wir hoffen, dass sich Ihre Familie zu Beginn unserer ersten vollen…

por Thomas Stöckli, Jefe de la Academia de Pedagogía Antroposófica, Suiza

Actualmente nos encontramos en una situación internacional excepcional en…

por Joep Eikenboom, maestro de 5to grado en la escuela Dordtse Vrije, Holanda

De manera muy inesperadamente vivimos en tiempos irreales. En la…

por Christof Wiechert, colaborador independiente de la Sección Pedagógica del Goetheanum

En las últimas semanas, varias escuelas han pedido ayuda…

por Florian Osswald, Jefe de la Sección Pedagógica del Goetheanum

Todos estamos en una situación excepcional. El trabajo y la vida privada han…