Dazu stellen sich uns folgende zwei Fragen:

• Wie können im pädagogischen Handeln Erfahrungen gebildet werden, die dazu beitragen, dass sich das Kind im Zusammenklang mit der Umgebung in Körper, Seele und Geist entfalten kann?
• Wie kann schulischer Unterricht im Zusammenhang mit der Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen zu einer förderlichen Entwicklung beitragen? 

Um mögliche Antworten auf diese Fragen zu finden, führt die Pädagogische Sektion seit 2022 die Langzeitstudie «Resilienz und Pädagogik» durch.