Pedagogía: Ámbito de responsabilidad incondicional
Es nuestra tarea como sociedad acoger a los niños y permitirles participar de forma autónoma en el mundo que compartimos. Porque somos seres…
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Las conferencias y otras contribuciones que tienen lugar en el Goetheanum se retransmiten regularmente en directo en goetheanum.tv.
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Proyecto de investigación «Escuela en el mundo digital»
Las exigencias impuestas a los centros escolares en la era de la transformación digital están cambiando…
Directrices para los centros de formación
El «Hague Circle» (Círculo de La Haya), en colaboración con la Sección Pedagógica, ha publicado unos principios para las buenas prácticas en la formación…
Una visita arquitectónica después del almuerzo nos permitió comprender de manera muy convincente las ideas que subyacen en el diseño del edificio del segundo Goetheanum. ¿Qué hace la Sección…
Cultivar lo más humano del humano
Educar no debe ir en la línea de ofrecer muchas teorías sino de mantener la vigilia, es decir, la atención. Lea aquí la contribución del filósofo catalán Josep…
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Lila, el tocar divino
En China se inventó una nueva flauta y un maestro japonés escuchó la belleza de su sonido. Llevó la flauta a Japón y la tocó por todo el país. Después…
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Pedagogía como responsabilidad incondicional
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Si algo se ha convertido en un hábito, es más fácil hacerlo. Los hábitos también crean canales para la voluntad, es decir, aquellos que la impulsan hacia actividades repetidas y comportamientos…