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Literatur

Die ausgewählte Literaturliste erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit.

(erschienen in: Rudolf Steiner Gesamtausgabe (GA); Hrsg.: Rudolf Steiner-Nachlassverwaltung Dornach) 

  • Die Erziehung des Kindes vom Gesichtspunkte der Geisteswissenschaft GA 34 und 36
  • Soziales Verständnis aus geisteswissenschaftlicher Erkenntnis GA 191
  • Geisteswissenschaftliche Behandlung sozialer und pädagogischer Fragen GA 192
  • Der innere Aspekt des sozialen Rätsels GA 193
  • Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik GA 293
  • Erziehungskunst. Methodisch-Didaktisches (II) GA 294
  • Erziehungskunst. Seminarbesprechungen und Lehrplanvorträge (III) GA 295
  • Die Erziehungsfrage als soziale Frage GA 296
  • Idee und Praxis derWaldorfschule GA 297
  • Erziehung zum Leben GA 297a
  • Rudolf Steiner in der Waldorfschule GA 298
  • Geisteswissenschaftliche Sprachbetrachtungen GA 299
  • Konferenzen mit den Lehrern der Freien Waldorfschule 1919-1924 GA 300 a-c
  • Die Erneuerung der pädagogisch-didaktischen Kunst durch die Geisteswissenschaft GA 301
  • Menschenerkenntnis und Unterichtsgestaltung GA 302
  • Erziehung und Unterricht aus Menschenerkenntnis GA 302a
  • Die gesunde Entwickelung des Menschenwesens GA 303
  • Erziehungs- und Unterrichtsmethoden auf anthroposophischer GA 304
  • Anthroposophische Menschenkunde und Pädagogik GA 304a
  • Die geistig-seelischen Grundkräfte der Erziehungskunst GA 305
  • Die pädagogische Praxis vom Gesichtspunkte geisteswissenschaftlicher Menschenerkenntnis GA 306
  • Gegenwärtiges Geistesleben und Erziehung GA 307
  • Die Methodik des Lehrens und die Lebensbedingungen des Erziehens GA 308
  • Anthroposophische Pädagogik und ihre Voraussetzungen GA 309
  • Der pädagogische Wert der Menschenerkenntnis und der Kulturwert der Pädagogik GA 310
  • Die Kunst des Erziehens aus dem Erfassen der Menschenwesenheit GA 311
  • Bohnsack, Fritz; Leber, Stefan (Hrsg.): Sozial-Erziehung im Sozial-Verfall. Beltz Verlag. 1996.
  • Carlgren, Frans: Erziehung zur Freiheit. Verlag Freies Geistesleben (VFG). 1996.
  • Eller, Helmut: Der Klassenlehrer an der Waldorfschule. VFG. 1998.
  • Freunde der Erziehungskunst (Hrsg.): Waldorfpädagogik. Ausstellungskatalog anlässlich der 44. Sitzung der Internationalen Konferenz für Erziehung der UNESCO in Genf. 1994.
  • Freunde der Erziehungskunst (Hrsg.): Waldorfpädagogik weltweit. Ein Überblick über die Entwicklung der Waldorf-Pädagogik sowie der anthroposophischen Heilpädagogik und Sozialtherapie. Berlin. 2001.
  • Götte, Wenzel M./ Boettger, Christian/ Röh, Claus-Peter (Hrsg.): Selbst entfalten - Welt gestalten. Das Künstlerische in der Waldorfpädagogik. edition waldorf.2019.
  • Grosse, Rudolf: Erlebte Pädagogik. Verlag am Goetheanum. 1998.
  • Kiersch, Johannes: Die Waldorfpädagogik. VFG. 1997.
  • Kleinau-Metzler, Doris (Hrsg.): Die Zukunft der Waldorfschule. Rowohlt Verlag. 2000.
  • Kranich, E.-M.: Anthropologische Grundlagen der Waldorfpädagogik. VFG. 1999.
  • Kullak-Ublick, Henning: Jedes Kind ein Könner. Fragen und Antworten zur Waldorfpädagogik. VFG. 2014.
  • Leber, Stefan: Die Pädagogik der Waldorfschulen und ihre Grundlagen. Wissenschaftliche Buchgesellschaft Darmstadt. 1983.
  • Leber, Stefan: Die Sozialgestalt der Waldorfschule. VFG. 1991.
  • Leber, Stefan: Waldorfschule Heute. VFG. 1996.
  • Leber, Stefan (Hrsg.): Anthroposophie und Waldorfpädagogik in den Kulturen der Welt. VFG. 1997.
  • Lindenberg, Christoph: Waldorfschulen: Angstfrei lernen, selbstbewusst handeln. Rowohlt Verlag. 1975.
  • Richter, T. (Hrsg.): Pädagogischer Auftrag und Unterrichtsziele einer Freien Waldorfschule. Päd. Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen. Stuttgart. 1994.
  • Schmelzer, Albert: Erziehung in apokalyptischer Zeit. Verlag am Goetheanum. 2. Aufl.1999.
  • Zimmermann, Heinz: Von den Auftriebskräften in der Erziehung. Verlag am Goetheanum. 1997.
  • Wiechert, Christof: Die Waldorfschule. Eine Einführung. Verlag am Goetheanum. 2014.
  • von Kügelgen, Helmut: Plan und Praxis des Waldorfkindergartens. VFG. 1991.
  • Müller, Heinz: Von der heilenden Kraft des Wortes und der Rhythmen. VFG. 4. Aufl. 1995.
  • Schiller, Hartwig: Da ist jemand in dir, den ich kenne. VFG. 1998.
  • Smit, Jörgen: Der werdende Mensch. VFG. 3. Aufl. 1990.
  • Smit, Jörgen: Meditation und Christuserfahrung. VFG. 3. Aufl. 2000.
  • Wember, Valentin: Die fünf Dimensionen der Waldorfpädagogik im Werk Rudolf Steiners. Stratosverlag. 2015.
  • Wember, Valentin: Willenserziehung. Stratosverlag. 2014.
  • Willmann, Carlo: Theologische und religionspädagogische Befunde. Böhlau Verlag. 1998.
  • Richter, Tobias: Pädagogischer Auftrag und Unterrichtsziele.Vom Lehrplan der Waldorfschule. Päd. Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen. 2016.
  • Stockmeyer, E.A. Karl (Hrsg.): Angaben Rudolf Steiners für den Waldorfschulunterricht. Päd. Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen. 1976.
  • Röh, Claus-Peter; Thomas, Robert (Hg.): Unterricht gestalten im 1. bis 8. Schuljahr der Waldorf-/Rudolf Steiner-Schulen. Verlag am Goetheanum. 2015.
  • von Heydebrand, C.: Vom Lehrplan der Freien Waldorfschule. VFG. 10.Aufl. 1994.
  • Literaturliste für das Fach Freie Religion
  • Lehrplan für den Freien Religionsunterricht (Link zur Päd. Forschungsstelle)
  • Neuffer, Helmut (Hrsg.): Zum Unterricht des Klassenlehrers an der Waldorfschule. Ein Kompendium. VFG. 2. Aufl. 2000.
  • Wiechert, Christof: Lust aufs Lehrersein?! Eine Ermutigung zum (Waldorf)Lehrerberuf. Verlag am Goetheanum. 2010.
  • Schieren, Jost (Hrsg.): Handbuch. Waldorfpädagogik und Erziehungswissenschaft. Beltz Juventa Verlag. 2016.
  • Fintelmann, Klaus: Hibernia. Modell einer anderen Schule. Klett-Cotta. 1990.
  • Stöckli, Thomas; Werfer, Rudolf (Hrsg.): Die Schule am Wildbach. Verlag am Goetheanum. 1997.
  • Brodbeck, Heinz: Rudolf Steiner Schule im Elterntest. ARGE/ PubliQation 2018.
  • Dahl, Erhard: Wie lernt man fremde Sprachen? VFG. 1999.
  • Esterl, Dietrich: Welche Abschlüsse gibt es an Waldorfschulen? VFG. 1997.
  • Esterl, Dietrich: Was bedeutet Anthroposophie für die Waldorfschule? VFG. 2000.
  • Esterl, Dietrich: Was geschieht in Geschichte? VFG. 2005.
  • Harslen, Michael: Wie arbeiten Eltern und Lehrer zusammen? VFG. 1999.
  • Koolmann, Steffen et al.: Waldorf-Eltern in Deutschland. Beltz Juventa. 2018.
  • Ronner, Stephan: Warum Musikunterricht? VFG. 2000.
  • Sandkühler, Bruno: Lernen Kinder mit dem Kopf? VFG. 1999.
  • Köhler, Henning: Was haben wir nur falsch gemacht? VFG. 2000.
  • Köhler, Henning: Von ängstlichen, traurigen und unruhigen Kindern. VFG. 6. Aufl. 2004.
  • Koepke, Hermann: Das siebte Lebensjahr. Verlag am Goetheanum. 2. erw. Aufl. 1997.
  • Koepke, Hermann: Das neunte Lebensjahr. Verlag am Goetheanum. 7. Aufl. 1997.
  • Koepke, Hermann: Das zwölfte Lebensjahr. Verlag am Goetheanum. 5. Aufl. 1997.
  • Leber, Stefan: Die Menschenkunde der Waldorfpädagogik. VFG. 1994.
  • Leber, Stefan: Kommentar zu Rudolf Steiners Vorträgen über Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik, Band I - III. VFG. 2002.
  • Meijs, Jeanne: Der schmale Weg zur inneren Freiheit. Verlag Urachhaus.
  • Neider, Andreas (Hrsg.): Lernen. VFG. 2004.
  • Neider, Andreas (Hrsg.): Lernen durch Kunst. VFG. 2005.
  • Sleigh, Julian: Freiheit erproben. Verlag Urachhaus. 3. Aufl. 1997.
  • Weidemann, Hans-Müller: Mitte der Kindheit. VFG. 1994.
  • Köhler, Henning: Jugend im Zwiespalt. VFG. erw. Neuausgabe 1999.
  • Stöckli, Thomas: Jugendpädagogik. Verlag am Goetheanum. 1998.
  • Stöckli, Thomas: Lebenslernen. Dissertation. TU Berlin. 2011.
  • Die Geschlechtlichkeit des Menschen: Gesichtspunkte zu ihrer pädagogischen Behandlung / mit Beitr. von A.Suchantke; St. Leber; W.Schad, VFG, 2.erw. Aufl. 1989
  • Wiehl, Angelika; Zech, Michael: Jugendpädagogik in der Waldorfschule. edition waldorf 2017.
  • Hutter, Walter: Zur Methode des Oberstufenunterrichts an Waldorfschulen. ATHENA & Verlag am Goetheanum 2019.
  • Iwan, Rüdiger: Ansätze zur Entwicklung einer neuen Oberstufengestalt. VFG. 2003.
  • Landl, Richard: Aufbruch in die Welt. Waldorfpädagogische Grundlagen der Oberstufe mit Unterrichtsbeispielen. Verlag am Goetheanum 2018.
  • Soesman, Albert: Die zwölf Sinne - Tore der Seele. VFG. 4.überab. Aufl. 2000.
  • Erziehungskunst, Seminarbesprechungen und Lehrplanvorträge, Rudolf Steiner, GA 295
  • Der pädagogische Wert der Menschenerkenntnis und der Kulturwert der Pädagogik, Rudolf Steiner, GA 310
  • Die Kunst des Erziehens aus dem Erfassen der Menschenwesenheit, Rudolf Steiner, GA 311
  • Das offenbare Geheimnis der Temperamente, Gerda Scheer-Krüger, Verlag am Goetheanum, 2. Auflage 1996
  • Rudolf Steiner über die Temperamente, Detlef Sixel, Verlag am Goetheanum, 1990
  • Temperamente und Pädagogik, Peter Lippe, Verlag Freies Geistesleben, 1. Auflage 1998
  • Nögge und seine vier Temperamente. Neue Sensübelitäten, Frieder Nögge, Urachhaus, 1991
  • Hübner, Edwin: Medien und Pädagogik. Gesichtspunkte zum Verständnis der Medien. Päd. Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen.
  • Struwwelpeter 2.0. Medienmündigkeit und Waldorfpädagogik. Broschüre. Bund der Freien Waldorfschulen. 2015.
  • Erziehung in einer Computergesellschaft, Ernst Schuberth, VFG 1990
  • Der gefrorene Blick, Rainer Patzlaff, VFG 2. Aufl. 2001
  • Medienmagie, Rainer Patzlaff, VFG Neuausg. 1999
  • Auf der Suche nach dem Geist im Kosmos, Georg Kniebe, VFG 1997
  • Techno, Internet, Cyberspace, Uwe Buermann, VFG 1998
  • Online, Bijan Kafi, VFG 2000
  • Computer in der Schule?, Valdemar Setzer, VFG 1992
  • Die pädagogische Illusion, Colleen Cordes/ Edward Miller, VFG 1. Auflage 2002
  • Leben in künstlichen Welten, Heinz Buddemeier, Verlag Urachhaus
  • Illusion und Manipulation, Heinz Buddemeier, Verlag Urachhaus
  • Von der Keilschrift zum Cyberspace, Heinz Buddemeier, Verlag Urachhaus
  • Mit Computern leben. Kinder erziehen - Zukunft gestalten, Edwin Hübner, Verlag Johannes Mayer 2001
  • Wer hat unseren Kindern das Töten beigebracht?, Dave Grossman, VFG 2002
  • Vorsicht Bildschirm!, Manfred Spitzer, Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2005
  • Die Ritalin-Gesellschaft, Richard DeGrandpre, Beltz Verlag, 2000
  • Neues vom Zappelphilipp, Gerald Hüther/Helmut Bonney, Walter Verlag, 2. Aufl. 2002
  • War Michel aus Lönneberga aufmerksamkeitsgestört?, Henning Köhler, VFG, 2. Aufl. 2002
  • unruhig = hyperaktiv, ADS = Ritalin, Erziehungskunst 2/2003, Zeitschrift zur Pädagogik Rudolf Steiners, VFG Stuttgart
  • Legasthenie als Talentsignal, Ronald D.Davis, Verlag Ariston, 13. überarbeitete Auflage 2000
  • Rätsel Legasthenie, Cornelia Jantzen, Verlag Urachhaus, 2000
  • Legasthenie und ihre Behandlung, Moniek Terlouw, VFG, 1995
  • Legasthenie, Erziehungskunst 10/2000, Zeitschrift zur Pädagogik Rudolf Steiners, VFG Stuttgart
  • Van Meurs, Paul: Chalkboard Drawing. mercurius. 2016. (Englisch/Niederländisch)
  • Seydel, Anna: Ich bin Du. Kindererkenntnis in pädagogischer Verantwortung. Pädagogische Forschungsstelle. 2009.
  • Wiechert, Christof: «Du sollst sein Rätsel lösen …» Gedanken zur Kunst der Kinder- und Schülerbesprechung. Verlag am Goetheanum. 2012.
  • Schiller, Hartwig (Hrsg.): Innere Aspekte der Konferenzgestaltung. VFG. 2001.
  • Wember, Valentin: Wille zur Verantwortung. Stratosverlag. 2012.
  • Übergänge in der Kindheit. Von der Geburt bis 14. Pädagogische Sektion/IASWECE. 2016.
  • Brater, Michael; Hemmer-Schanze, Christiane; Schmelzer, Albert: Interkulturelle Waldorfschule. Verlag für Sozialwissenschaften. 2009.