La formation des enseignants Steiner s'articule autour de deux domaines de connaissances : l'un est mesurable, l'autre ne l'est pas.

Dans cet article, Neil Boland examine la question de l'appartenance (ou de la non-appartenance) du point de vue d'un ésotériste (en anglais).

La date de la prochaine World Teachers' Conference est fixée : elle se tiendra du 30 mars au 3 avril 2027.

Vous trouverez ici les premiers résultats et les prochaines étapes de notre projet.

The event for upper school teachers will take place from 27 March to 2 April 2026. The focus will be on class 9.

A Hermeneutic Phenomenological Study about Pedagogic Practice in Swedish Waldorf-Steiner Schools by Helena Selsfors.

A synthesis of child-centered and inclusive principles in international Waldorf early childhood education by Kate Attfield.

Découvrez les dernières actualités de la Section pédagogique dans notre newsletter (en anglais).

Vous trouverez ici non seulement la contribution en anglais de Carlo Willmann à la réunion de l'ITEF du 19 novembre 2025.

Gilad Goldschmidt's work focuses on the importance of stories in Waldorf education.

An article to the Essential Characteristics of Waldorf Pedagogy by Philipp Reubke.

La conférence est désormais complète. Nous nous réjouissons d'accueillir tous les participants le 8 avril 2026 au Goetheanum !

Les journées suisses de formation continue (WBT) auront lieu les 16 et 17 janvier 2026 au Goetheanum. Inscrivez-vous dès maintenant !

La dernière réunion ITEF de cette année aura lieu le 19 novembre 2025. Voici « une invitation à collaborer de Jon McAlice ».

Post-Corona : faut-il désormais repenser l'enseignement ? Pour en savoir plus, consultez la lettre d'information de la SRMK (en anglais).

Lisez ici, sur Waldorf Resources, l'article scientifique de Neil Boland (en anglais).

Lisez ici la version française mise à jour des « Caractéristiques essentielles / lignes directrices de la pédagogie Steiner Waldorf».