Le International Teacher Education Forum a été lancé il y a quelques années par la Section Pédagogique afin de promouvoir le dialogue entre les formateurs d'enseignants du monde entier. Il est évident qu'un tel dialogue est d'une importance cruciale pour l'avenir de l'impulsion pédagogique de Rudolf Steiner. Dès le début, il a compris que le développement d'un mouvement pédagogique prometteur dépendait de la qualité de la formation initiale et continue des enseignants.

Dans ses conférences devant des enseignants et des parents, Rudolf Steiner a explicitement déclaré que la pédagogie anthroposophique devait évoluer en permanence. Il ne s'agit pas d'un modèle qui doit être appliqué et reproduit. Chaque enseignant doit déterminer ce qu'il convient de faire à partir de sa relation avec l'enfant. Cela ne peut se faire qu'à travers une manière d'observer et de penser souple et flexible.  Pour Rudolf Steiner, l'une des principales tâches de la formation des enseignants consistait à cultiver une pensée dynamique plutôt que schématique.

Depuis les débuts de l'école Waldorf, le monde a radicalement changé. Les futurs enseignants sont aujourd'hui confrontés à des défis très différents de ceux de leurs prédécesseurs. En tant que formateurs pédagogiques, comment pouvons-nous les aider à éveiller en eux la créativité et la volonté dont ils ont besoin pour adapter leur enseignement et leur éducation aux besoins des enfants et des jeunes d'aujourd'hui ?