DEENFRES
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227 :
191. «Círculo de La Haya» en el Goetheanum  
Fue una reunión cálida y agradecida en la penumbra creciente del otoño europeo. Un boletín de Trevor Mepham.
192. Los mitos de los otros  
La mitología nórdica puede profundizar en la identidad de los niños de las culturas del norte y centro de Europa. ¿Y qué pasa con los otros niños?
193. Saber más  
Aquí encontrará todos nuestros artículos sobre diversos temas de la pedagogía Waldorf/Steiner.
194. Día Waldorf-One-World  
En el «Waldorf One World Day», abreviado WOW Day, niños y jóvenes utilizan su imaginación para hacer campaña por un mundo mejor. Más información aquí.
195. En el planeta de los pollos  
En este artículo, Albrecht Schad encuentra palabras claras para el estado de la Tierra. Puede leer lo que tenemos que hacer con ella aquí.
196. Directrices para los centros de formación  
El «Hague Circle», junto con la Sección Pedagógica, ha publicado unos principios para las buenas prácticas en la formación de maestros.
197. El papel de las religiones  
Amor genuino a la humanidad: en esto consiste el elemento cristiano de la pedagogía Waldorf.
198. La educación siempre es «política»  
¿Por qué? Porque la educación siempre se realiza en un lugar determinado, en un momento determinado y con unas personas determinadas.
199. Lila, el tocar divino  
Lea aquí un cuento corto de Kathy MacFarlane sobre el devenir y el paso del cosmos.
200. Cultivar lo más humano del humano  
Educar no debe ir en la línea de ofrecer muchas teorías sino de mantener la vigilia, es decir, la atención.