Malgré les images sombres dans de nombreuses parties de notre planète, il n'y avait pas d'ambiance de fin du monde lors du week-end commun des membres du Cercle de La Haye - Conférence internationale pour la pédagogie Steiner Waldorf.

La rencontre a commencé par la conférence d'Albrecht Schad «La Terre - un être vivant», un être vivant qui peut ressentir des choses et se déplacer librement. L'exposé a été présenté sur un grand écran qui représentait un paysage positif et plein d'espoir dans lequel l'homme vit et peut agir pour le bien et la vérité du monde.

Au lieu de défendre l'opinion selon laquelle l'homme est programmé pour la destruction et incapable de prendre un autre chemin, Albrecht Schad a peint une image qui devrait susciter l'étonnement. Dans son imagination, toute la vie et tous les êtres vivants sont intégrés dans un réseau ténu et vivant de connexions et de relations. Il s'agirait d'une sphère de réalité qui imprègne l'ensemble du cosmos à plusieurs niveaux.

La conférence de Christopher Clouder a commencé par l'un des derniers poèmes de D. H. Lawrence, «Walk Warily»:

«Nous sommes au milieu des 'Sunderers'

les cliviers, qui nous séparent à jamais les uns des autres

et séparent les cœurs des cœurs, et coupent toutes les caresses...»

(Dans l'original : «Lo, we are in the midst of the Sunderers
the Cleavers, that cleave us forever apart from one another
and separate heart from heart, and cut away all caresses...»)

Nana Goebel a cité des chiffres qui donnent à réfléchir : l'âge moyen des Africains est d'environ 19 ans. Seuls cinq pour cent de la population vietnamienne ont plus de 60 ans. 4,4 millions de personnes ont fui l'Afghanistan pour le Pakistan, dont 1,7 million n'ont pas de passeport – elles sont apatrides et sans abri. De nombreux enfants et adolescents déracinés grandissent dans un monde chaotique et dangereux. Les conséquences sociales, mais aussi éducatives, de ces changements démographiques radicaux ne doivent pas être sous-estimées, a fait remarquer Nana Goebel.

Au cours du week-end, nous avons ensuite concentré notre attention sur quelques domaines d'apprentissage pratiques. Il s'agissait des premières années de la vie, des sciences naturelles, de l'histoire et des mathématiques. Nous avons ainsi pu discuter et réfléchir à la manière dont les éducateurs peuvent transmettre et permettre aux enfants et aux jeunes de faire l'expérience du «monde plus beau que nos cœurs savent être possible».¹

Outre ces réflexions importantes et fondamentales, nous avons également pris le temps d'écouter les coups du sort quotidiens et les rayons² du soleil et du succès, avec des témoignages de pays et de régions du Japon, d'Afrique du Sud, de Colombie, d'Amérique du Nord, de France et d'Allemagne.

Alors que la rencontre touchait à sa fin, un sentiment de plénitude était perceptible dans nos cœurs. Et peut-être que les pensées suivantes de William Morris - designer textile, poète, artiste, auteur de fantasy et militant socialiste - capturent un peu de l'esprit de la rencontre :

«Le passé n'est pas mort, il vit en nous et sera vivant dans l'avenir que nous contribuons à construire maintenant.»³

Trevor Mepham

Traduction avec deepl.com