Les enfants entrent dans un monde largement fabriqué et technique par l'homme: un monde qui façonne la conscience, un monde façonné à partir d'une conscience particulière.
Ce sont des questions d'apprentissage, de mémoire et d'intérêt. D'autres questions se posent sur le lien entre la corporéité et la capacité d'apprendre, ainsi que sur la mise en place d'une relation fructueuse avec la technologie.