¿Cómo dominan los niños el futuro?
Guerras, pandemias y sufrimiento mental: La sociedad se enfrenta constantemente a nuevos retos. El tema «resiliencia» ocupa a los investigadores, también en la…
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Referencias
[i] Extracto de A Serious and Pathetical Contemplation of the Mercies of God, in Several Most Devout and Sublime Thanksgivings for the Same de Thomas Traherne,…
Literatura para la preparación:
Rudolf Steiner: «Die geistig-seelischen Grundkräfte der Erziehungskunst», GA 305, besonders Vorträge 4, 8 und 9.
Comisión Internacional sobre el Futuro de la…
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Preguntas para el futuro
Robert Thomas
Thomas es profesor Waldorf y miembro del «Haager Kreis/ Hague Circle»
Desde René Descartes hasta Maurice Merlau-Ponty, la cuestión de la…
Encontrar el hogar en el camino
En abril, casi mil profesores y educadores de más de 60 países dejaron sus países de origen para intercambiar con otros participantes en la «World Teachers'…
Cultivar lo más humano del humano
Educar no debe ir en la línea de ofrecer muchas teorías sino de mantener la vigilia, es decir, la atención. Lea aquí la contribución del filósofo catalán Josep…
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La primera escuela Waldorf del mundo
El niño es el centro de atención: hace más de 100 años, el movimiento de las escuelas Waldorf, que hoy se extiende por todo el mundo,…
IASWECE
La asociación «International Association for Steiner Waldorf Early Childhood Education (IASWECE)» (página web en inglés y alemán) apoya la formación y el perfeccionamiento profesional para…
La organización Haager Kreis – Internationale Konferenz für Steiner Waldorf Pädagogik (Círculo de La Haya – Conferencia Internacional para la Educación Waldorf-Steiner, página web en alemán y…