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La enseñanza es una profesión relacional. ¿Es posible que haya nuevas cualidades en las relaciones?

|   BLOG Distance Learning

por Florian Osswald, Jefe de la Sección Pedagógica del Goetheanum

Todos estamos en una situación excepcional. El trabajo y la vida privada han cambiado enormemente en muchas áreas del mundo en los últimos días. Mucho aún es incierto e impredecible, ahora se requiere que todos seamos muy abiertos y flexibles, combinados con la fuerza interna y poder.

Ayudemos como maestros a limitar la propagación del coronavirus. La profesión docente es una profesión de relación por excelencia. La calidad de la relación es fundamental, pero actualmente es muy limitada.

Pero también surgen nuevas cualidades de relación. Parece que la necesidad de comunidad y solidaridad busca constantemente nuevas formas de realización, especialmente en tiempos de crisis. La buena voluntad, queridos colegas, de aprovechar al máximo las circunstancias inesperadas juntos da lugar a ideas creativas. Muchas instalaciones y escuelas Waldorf cambiaron a operación en línea en muy poco tiempo.

El gran compromiso, la fuerte cohesión y la creatividad en la búsqueda de soluciones además de las tareas de cuidado en el hogar son impresionantes.

El modo en línea nos permite descubrir numerosas posibilidades nuevas en los medios digitales. Sin embargo, los límites de la digitalización también se están volviendo notorios, y no se debe dejar atrás que el maestro con su presencia física continuará siendo el eje de una relación beneficiosa entre maestros y alumnos, tanto en el jardín de infantes como en la escuela. 

traducido por Inga Isabell Siekmeier