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230 :
221. Nuestra contribución humanista para el futuro  
Las tareas de la Sección Pedagógica.
222. Primer curso de formación de profesores de Steiner  
Nuevo libro en orden cronológico
223. Las respuestas de la primera infancia a las restricciones por la COVID-19 en Australasia  
A lo largo del año 2020, la escolarización de la gran mayoría de la infancia mundial ha sido interrumpida en algún momento por la pandemia del coronavirus. Para investigar cómo el movimiento Steiner…
224. Update on distance learning and remote teaching  
It looks as if some form of remote learning and distance, online teaching will be with us in some form for a while. Therefore we have updated our advice based on our direct experience and what we…
225. Aprendizaje en línea desde la perspectiva de una teoría de aprendizaje de la Pedagogía Waldorf  
de Martyn Rawson, enseña en Kiel en el Seminario de Formación de Profesores Waldorf/ en la Universidad Libre de Ciencias Aplicadas de Stuttgart/ en la Escuela Cristiana Morgenstern de Hamburgo,…
226. Un experiencia de Austria  
Diana Almeida, maestra de clase en Austria Estimados colegas, Tambiéna mí me gustaría informar sobre mi experiencia de dos semanas de “homeschooling”. Las escuelas Waldorf en Austria hemos estado…
227. Algunas ideas rectoras sobre la situación actual de la educación en las escuelas  
por Thomas Stöckli, Jefe de la Academia de Pedagogía Antroposófica, Suiza Actualmente nos encontramos en una situación internacional excepcional en la que las escuelas de todo el mundo…
228. Podemos hacer frente a todas las situaciones de la vida: usando la tecnología moderna y creando una simple rutina diaria en casa  
por Joep Eikenboom, maestro de 5to grado en la escuela Dordtse Vrije, Holanda De manera muy inesperadamente vivimos en tiempos irreales. En la mayoría de los países del mundo, la crisis del…
229. La escuela en tiempos del Coronavirus. Propuestas  
por Christof Wiechert, colaborador independiente de la Sección Pedagógica del Goetheanum En las últimas semanas, varias escuelas han pedido ayuda para poder superar la crisis del Coronavirus sin…
230. La enseñanza es una profesión relacional. ¿Es posible que haya nuevas cualidades en las relaciones?  
por Florian Osswald, Jefe de la Sección Pedagógica del Goetheanum Todos estamos en una situación excepcional. El trabajo y la vida privada han cambiado enormemente en muchas áreas del mundo en…