Personas de diferentes partes del mundo debatieron el tema «Interculturalidad y currículo» en la Sección Pedagógica del 8 al 11 de septiembre de 2022. Una contribución de Dorothee Prange en «Antroposofía en el Mundo».
El objetivo es estimular la investigación mediante el trabajo conjunto para contribuir a las perspectivas educativas de una sociedad intercultural. Porque cada vez más nos enfrentamos a la cuestión de las posibilidades de vivir juntos en toda la diversidad.
La imagen de la diversidad ya la ofrecían los participantes en la reunión: venían de Alemania, Argentina, Brasil, Estados Unidos, Francia, Israel, Países Bajos, Nueva Zelanda, Rumanía y Suiza. Aportaron sus propias experiencias y preguntas.
Los participantes presentaron la pedagogía Waldorf para todos en Israel, el trabajo multicultural en una escuela de EE.UU., la introducción de niños, jóvenes y adultos en la cultura y las religiones judía y musulmana en general, el trabajo de divulgación para personas traumatizadas y las cuestiones curriculares Waldorf.
A partir de ahí se desarrollaron ricas conversaciones. ¿Veo a todos los seres humanos? ¿Percibo al niño? ¿Respeto la alteridad y ayudo a la alteridad a entenderse? ¿Cómo percibimos el hecho de la diversidad como punto de partida de la realidad humana en la pedagogía? ¿Cómo se configura la escuela ante la adversidad y la desigualdad?
Los encuentros dieron esperanza para encontrar nuevas formas de pedagogía en estos tiempos difíciles. Desarrollarlas en las diferentes zonas del mundo, en las diferentes culturas, es una gran tarea. Tanto la alegría como la comprensión de la necesidad de trabajar en estas cuestiones fueron grandes.
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