La escuela como lugar de desarrollo de la resiliencia. Una contribución de Ioana Viscrianu, asistente de investigación en la Sección Pedagógica.
La creciente concienciación sobre los retos de la sociedad actual, junto con los impactos de las crisis relacionadas, en términos de desigualdad, injusticia y problemas de salud mental, conducen a la necesidad de desarrollar habilidades como joven para poder actuar en un mundo futuro.
Cada vez más, la investigación y los enfoques prácticos se centran en el desarrollo de la resiliencia, entendida como un proceso de interacción dinámica entre el yo y el entorno.
La escuela, como lugar de desarrollo, puede contribuir de manera decisiva al desarrollo de recursos que favorezcan la resiliencia. Para ello, se necesitan proyectos de investigación que identifiquen y describan las competencias de los profesores y las condiciones de aprendizaje necesarias en el contexto contemporáneo.